対日協力した韓国人の名簿「親日人名辞典」
そこに朴正煕氏の名前が載っている理由
J-CASTニュース 12月22日
◆朴正煕氏は「親日」とされるが
韓国の民間団体が編纂した「親日人名辞典」がある。
日本の統治時代に対日協力した韓国人の名簿で、2009年に出版された。
この場合「親日」は、反民族の否定的な意味合いで使われ、批判の対象となるのは間違いない。
名簿の中には元大統領の朴正煕氏も含まれる。
朴槿恵大統領の実父だ。
「親日認定」されたはずが、韓国における評価は今も決して悪くないようだ。
◆ソウル市内のすべての中・高校に配布
在日本大韓民国民団の「民団新聞」2009年11月25日付記事によると、韓国の大学が調査会社に依頼して実施した「韓国の発展に最も貢献した大統領」のランキングで、1500人の回答者のうち朴正煕氏を選んだ人が75.8％に上り、2位の金大中氏（12.9％）以下を大きく引き離したという。
ややデータが古いが、人気の高さは歴代大統領で群を抜いていると言えよう。
その一方で、「親日人名辞典」にその名が記されている。
旧満州の軍官学校に入学した後、陸軍士官学校に編入、卒業。
「満州国軍」に属して日本側に立って戦争に参加した経歴を持つ。
軍官学校入学に際しては「血書」まで書いたとされる。
2014年12月19日付の韓国・ハンギョレ新聞日本語電子版によると、ソウル市議会は人名辞典を市内すべての中・高校に配布するための予算案を通過させた。
市会議員のひとりは、
「教師が歴史授業をする際に親日派について正しく知ったうえで教え、民族正当性を正す趣旨」
とコメントしている。
韓国の「対日協力者」に対する風当たりは強い。
盧武鉉政権下の2004～05年にかけて、
「過去の清算」として
「日帝強占下親日反民族行為真相究明に関する特別法」
「親日反民族行為者財産の国家帰属に関する特別法」
が制定された。
戦時中に日本に協力した人物を調査し、本人やその子孫の財産を没収することを認めたのだ。
実際に「親日」と断定された人物の子孫が、この法律が違憲ではないかと訴訟を提起したが、韓国の裁判所は2011年に訴えを退け合憲判決を下した。
こうした風潮を考えれば、朴氏が現代社会で糾弾されていても不思議はない。
だが実際は、その評価は単純ではなさそうだ。
例えば2009年11月18日の中央日報日本語電子版のコラムは、当時発刊されたばかりの「親日人名辞典」、
特に朴氏の記載について取り上げている。
だが、対日協力に対する批判一辺倒ではない。
◆「とにかく日本人は韓国人に対してひどいことをした」という学校教育
コラムでは朴氏が、戦時中日本に協力した事実は消せないとしてその名を人名辞典に載せなければならないと主張。
半面、
「歴史的評価は人生全体でされるものだ。一部分で親日行為があると言って人生全体が親日ではない」
として、韓国独立後に朴氏が建国や近代化に貢献したのだから「彼は愛国者だ」と評した。
2014年9月7日付の朝鮮日報日本語電子版も、朴氏が韓国経済の発展をけん引した指導者である点を、政治学が専門の大学教授の言葉を引用して挙げた。
独裁や人権弾圧、不正や腐敗の責任者という「負」の面もあるが、産業化や近代化を引っ張った功績は認めるべきだと強調している。
確かに朴氏は陸軍士官学校を卒業しており、また1965年の日韓基本条約締結を果たした。
だが、拓殖大学教授の呉善花氏は、月刊誌「Voice」電子版2013年4月18日付の寄稿文の中でこう説明した。
「朴正煕大統領は16年ものあいだ政権を握り、いわば独裁主義を採ってきたのである。
じつは韓国では、この時代にもっとも強烈な反日教育が行なわれていた」
続けて、
「『とにかく日本人は韓国人に対してひどいことをした』ということを学校教育で徹底的に教えただけでなく、マスメディアも一貫してそのような報道を行なった」
と解説。
現在60歳前後の人はこうした教育を受けており、そこに娘の朴槿恵氏も含まれる。
事実であれば、戦前は「親日」だった朴氏だが大統領となってからは一気に「反日教育」を推し進めたわけだ。
こうした点から、対日協力の過去は薄められているのかもしれない。
そのうえ国家の経済発展に寄与しただけに、韓国内で今も高い評価が維持されているとも考えられそうだ。
韓国の反日教育
韓国の反日教育に関する考察です。
反日教育の弊害 ＞ 韓国の反日教育
韓国の反日教育
julietwilson.net/edinburgh/
韓国は第２次世界大戦当時日本と併合していました。戦争が終わってアメリカに独立国家をつくってもらい、その時の韓国政権の正統性を根づかす意味での反日教育です。
韓国の国定教科書は１種類しかないので韓国国民全体が反日教育を受けています。民主主義とは思えないほどの徹底した反日教育ですので、世界一の反日は今では韓国です。しかしその教科書は韓国に都合のいいように改竄、捏造しており、日本人は悪いやつ獣のような人種などと信じています。
更に韓国国内だけではとどまらず日本国内の民族学校でも反日教育を実施しているため、日本に住んでいる在日韓国人も反日に育っており犯罪率が高い事でも問題となっています。
軍事政権の李承晩の時代に侵略した竹島が反日のシンボルとなっており、韓国民は非常に感心が高くもう政府にも止められないほどの反日になっています。
もし、日本に対して親しい発言などをすれば内ゲバが起こり危害を加えられかねない状況です。
儒教の国
実際の韓国では、一番キリスト教を信仰している国民が多いのですが、生活に儒教の教えが根付いています。
しかし、この儒教は階級を重んずるので男尊女卑の考えや住んでいる地域、社会的身分などでの差別もひどくなっています。特に韓国人は黒人を差別することでも有名で、アメリカではロス暴動の引き金にもなりました。ラターシャ・ハーリンズ射殺事件で１５歳の黒人少女を韓国系の店主が撃ち殺し、罪が軽かったという事件です。白人には恐れ入るが黒人には下とみている感があります。
しかし、現在はアメリカの大統領は黒人系のオバマ大統領ですし、要職にも黒人はついていますね。
レイプ犯罪が異様に多いのも女性軽視の思想が根強くあるからなのかもしれません。
親日法
韓国の法律で親日反民族行為者財産の国家帰属に関する特別法というものがあります。。大韓民国大統領直属の国家機関として親日反民族行為者財産調査委員会を設置し親日であった反民族行為者の財産を選定して国家に帰属することとなっています。
これは事後法というもので、過去に日本と親しくしていた先祖などがあった場合その財産を取り上げて国の物にするというものです。
このような法律が実際にありますので、日本のことを良いようにいう韓国人はごくまれということになります。
現在はこの法律で裁かれる人はほとんどないですが、目立つことをすれば適用される可能性は否めません。反日教育プラス法律で完全なる反日国家のできあがりですね。
反日教育にどう対処するか
日本に住んでいる在日韓国人も本国の韓国人と同じく反日ですので、改善は難しいと思います。この在日韓国人は日本の真実を知っているので両国の橋渡しのような役目を期待されるのですが、そのような立派な人物は聞いたことが無いです。ソフトバンクの孫社長のような人でも隠れて在日割引などの差別行為をしていたり、しています。
他には朝鮮語も喋れず日本語しか喋れない人も反日ですので難しいと思います。日本人の現状を理解した上でも反日ということです。
やはり距離を置き反日熱が冷めるまで無視していくしかないと思われます。 現在は経済、政治が近づきすぎです。
竹島教育
竹島教育
韓国の反日教育の1つ竹島教育です
反日教育の弊害 ＞ 韓国の反日教育 ＞ 竹島教育
竹島教育
独島の歌を子供の頃から歌わせて竹島を韓国領土と摺りこみの教育ですね。 対馬は日本の領土という歌詞だったそうですが、今は対馬は分からないに替わっているそうです。
これは最近は対馬も韓国領だったと韓国の議員たちが言い始めているからです。対馬は日本というのが都合悪くなってきたからまた嘘をつくのですね。
この嘘をつくというのがキーポイントで、朝鮮人の民族性ということです。
こんな小さい頃から教師や親から反日を徹底させれば大人になっても反日は当たり前ですね。
反日教育弊害
反日教育の弊害
東アジア３国が行っている反日教育。この弊害について考察しています
反日教育の弊害
反日教育とは日本に対して良好な感情をもたせなくして更に憎しみをもたせ、国内の問題を外に向かせるための教育です。世界中で反日教育を施している国は中華人民共和国、大韓民国、北朝鮮の３国です。（国をあげての反日教育）
しかし、この反日教育は幼い頃から行われるため人格形成にも悪影響を与えてしまうと思われます。
例えば日本人は悪い奴らなのでなにをしてもよいなどという認識は嘘をついてもよい、危害を加えてもよいなどの容認であり、その対象の日本人が身近にいない場合は、クラスメイトのいじめになったり人種差別に発展したりとなる場合もあるということです。
人を恨んだり攻撃したりすることがデフォルトとなってしまうのです。
そのような思想は大人になってからも継続します。韓国の司法や政治家、大学教授なども反日の発言のみしています。
これは言論統制と親日罪があるからというのもあります。
愛国教育
中国などは、反日教育では無く愛国教育だと言っています。国を愛するように仕向けるために他の国（ここでは日本）を貶めるということです。
韓国では誇れるような歴史が無いため（ずっと中国の属国）歴史を捏造して国民に教えています。
韓国は歴史の教科書が一種類しかないため全国民共通の認識で何も疑う事も無く反日しています。
２０１３年の統計で日本を嫌いな韓国人は７０%を超えていました。これは反日教育を受けているからというのも大きな理由だと思います。日本はこの中国と韓国には資金援助や技術提供など様々な分野で貢献しているのですが、反日教育のたまもので感謝されるどころか恨まれ、竹島を武力で盗られ尖閣諸島を狙われるという結果になっています。
モラルの低下
この反日教育を行っている国々はモラルが低いことで有名です。北朝鮮はあまり国外に人は行き来、出来ないので問題化はしていませんが、中国、韓国は反日教育+愛国主義でひどいことになっています。この愛国主義のため、移民となり他国の国民になっていても元居た国、韓国人、中国人という認識から離れられず移民先の国の国益に反することをします。
偽装や詐欺などの犯罪も多いです。
日本での犯罪
反日教育で日本人にはなにをしてもよいと子供のことから刷り込まれていますので凶悪犯罪も起こします。
靖国神社に放火した中国人が韓国に逃げ、日本との犯罪人引き渡し条約を無視して中国に返還されたのは反日教育のたまものとも言えるでしょう。
早期教育
幼いころの教育では、道徳をきちんとしつけておくべきです。公共の場は自分勝手な振る舞いはいけないなどは誰でも当たり前ですよね。しかし、反日教育をしている国では色々躾しようとしても例外（日本に対して）があるのできちんとした教育をするのは無理です。根っこの部分では善良でないとその人の人生もつまらないものになるでしょう。反日は現状、愚民を生み続けていますので、真似をしないで立派な人間に教育していくべきだと考えます。
韓国人「反日教育は果たして必要なのでしょうか？」
2014/02/13 00:00 コメント1308
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韓国版Yahoo知恵袋の「NAVER知識in」から、「反日教育…必要ですか…？」という質問に対する回答を翻訳してみました。
質問者
歴史に関心が深い高校1年生です。
以下の文章を読んでお返事ください。
幼い頃から韓国で教育を受ければ、愛国心＋反日教育が強く教え込まれます。私もこのような教育を受けたため、物心ついた頃から日本が嫌いでした。しかし、年齢を重ねるにつれ、ある疑問が湧いてきました。それは、なぜ我々は被害者なのに謝罪を受けることができないのかということです。そして、日本の立場ではどう考えているのかが知りたくなりました。図書館で歴史についての本をたくさん読み、単純に韓日関係だけで理解できないのであれば、日本と同様、帝国主義で侵略し、植民地を持ったヨーロッパ諸国の歴史についても調べました。
以下に示したのは、それらのことから学んだ自分なりの考えです。
1. わずか50年前までは、弱い国は強い国に侵略され、植民地となることが当たり前の時代だった。
2. 現在の先進国、日本、オーストリア、フランス、ドイツ、オランダ、スペイン、イタリアなど、すべての国で帝国主義の時代があった。他国よりも早く産業化に成功した国は、その力を持って他国を支配し、利益を得た。それが当然の時代だった。
3. 米国でさえも、黒人を人間扱いどころか、奴隷として労働力を搾取し、コストをかけないことで驚異的な成長力を生み出した。
4. 植民地時代に対する歪曲が激しい。植民地として利を得たことの方が遥かに多いのに、韓国の教科書では、それを除外し、むしろ、ごく少数の独立運動家が被害を受け迫害を受けたという負の部分を重点的に教えている。特に、日帝時代にハングルを使えないようにしたと信じている人が多い。むしろ、現在の韓国語の文法などは日帝時代に日本の学者たちによって再構成され、教育させたものである。現在、我々が使うハングルも、そのとき、再構成されたハングルに最も近い形と言える。
5. 韓国で学ぶ「韓日強制併合」は、外国の学会では「強制併合」として認められていない。
6. 自らの国を守ることのできなかった先祖は責めず、なぜ、当時では当たり前のことであった日本の帝国主義を責めるのか？
7. むしろ日本は、ロシア、中国などと異なり、韓国とは戦争をせずに合併した。いくら日本が脅迫により合併したとしても、国を売った祖先が間違っていたのではないだろうか。もし、戦争をして植民地化されたのであれば、現在の反日教育が激しいことも理解する。しかし、実際は当時の朝鮮の上層部が、国を売って合併したものであるにも関わらず、「強制合併」というとんでもない論理で反日教育を行っている。これはなぜだろうか？
8. 日本は韓国に対し、米国の次に援助金を支払っている。朴正煕政権時代には、その植民地に対するお金を受け取り精算している。謝罪についても、現在までに天皇を含め、6人の日本の首相が公式に韓国との過去の歴史について謝罪している。にも関わらず、マスコミでは謝罪が足りないと報じている。日本から補償を受けれていないと思っているのは、当時の韓国政府がその金を使い込んだからではないのか？もしそうなら、要求すべきは韓国政府であり、日本ではないと考える
9. 中国の反日感情は理解する。
彼らは日本と戦争をして、膨大な犠牲を払ったから。
米国の反日感情も理解する。
第二次世界大戦に参戦し、数万人の若者を失ったから。
ロシアの反日感情も理解する。
日本と戦争したから。
韓国はなぜ、米国やロシアよりも反日感情がひどいか？
日本と戦争をしたわけでもないのに。
むしろ多大な恩恵を受けたという証拠が腐るほどあるのに、なぜそれを隠そうとするのか？
まるで、日帝時代の全ての人々が、独立運動家であり、解放を望んでいたかのように教育している。実際には、独立運動家はごく少数であり、むしろ高い医療技術、教育水準の恩恵を受け、植民地化の前は10％だった文盲率が大きく改善された。これはなぜだろうか？
反日感情は必要なことなのでしょう。
しかし、なぜこのように歪曲し、誇張するのでしょうか？
洗脳したいのですか？
その理由は何でしょう？
翻訳元：http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=111001&docId=177971344
質問者に対するコメント1
愛国教育は、反日教育、反米教育が極端ですよね
それでいて、敵である北朝鮮は、同一民族という美名の下に包み隠しています
質問者に対するコメント2
質問者様は社会から見捨てられるでしょう
質問者に対するコメント3
関東大虐殺で、理由もなしに竹槍で刺されて死んだ韓国人たちが、自分のおじいさんやおばあさんだったらと考えてみてください
反日感情が湧いてきませんか？
質問者に対するコメント4
高校1でこれだけ客観的に思考判断できるというのは、韓国ではごく稀なケース
質問者に対するコメント5
無条件に日本を悪く見る必要はない
今をどう作るかが重要であり、過去にこだわったところで死んだ人が蘇るわけでもない
最も大きな問題は韓民族同士で血を流して殺し合った事件や事故があるということであり、日本を嫌う前にまずは自分たちの二重人格について再び見つめ直す必要があると思う
質問者に対するコメント6
他のものは分からないが、4番はマジで韓国でも見なおした方がいいと思う（笑）
回答者1
歴史教育とは愛国心を鼓吹させるものであり、反日感情を育む目的ではありません。そのことをあなたは取り違えています。過去の歴史の中で、日本が韓国に良くも悪くもどんな影響を与えたのか、また、韓国が日本にどんな影響を与えたのかを勉強するのが歴史というものです。
質問1. 50年前まで植民地は当たり前だった
50～60年前に超大国だった国は、全ての過去を反省し、過ちを認めています。日本だけがあんなことをしています。
質問2. 日本以外の先進国にも帝国主義があった
質問1と同じ回答です。
質問3. 米国でさえも黒人を奴隷として労働力を搾取した
どこの国でも弱い国を恐喝した時代はあります。しかし今はそれを反省しています。あなたは"米国でさえ"という表現を使っているところを見ると、米国に対して良い印象を持っているようですね。米国も自分たちが損になるような行動は絶対にしない国です。
質問4. 植民地時代恩恵を受けた、ハングルも教えていた
得たものは若干あります。それが植民地近代化論です。ところが、その小さな利益と比べ、受けた被害はあまりにも大きいです。現在あなたが考える日帝強占期の認識は間違っているようです。
カイカイ関連記事：韓国人「植民地近代化論について調べてみよう」
質問5. 外国の学会では「強制併合」として認められていない
強制合併として外国でも認められています。その間違った情報はどこで入手したのでしょうか？
質問6. 先祖は責めず、なぜ日本の帝国主義を責めるのか？
質問7. 国を売って合併したのになぜ強制併合？
だから歴史を勉強しているのです。強制合併を支持した祖先に対しては徹底的に清算（親日清算）し、再びそのようなことが繰り返されないようにするために歴史を勉強しているのです。現在、韓国は親日清算がまだしっかりと行われていません。
歴史教育は反日感情を教えるものではありません。あなたは歴史教育について誤解しているようです。そして、日本は韓国を併合するために、日清戦争、日露戦争を起こしました。これに勝利したことで韓国とは戦争をする必要がなくなったのです。その過程で、一部の我々の祖先たちも協力しています。これはつまり、当時の韓国人が、それだけ国際情勢に疎く脆弱であったことを意味しています。
質問8. 朴正煕政権時代に謝罪を受けている
これは朴正煕の間違いだったと思います。朴正煕元大統領が叱咤される理由の一つがまさにあなたが仰っていることです。
質問9. 戦争をしてない韓国が、なぜ戦争をした米国やロシアよりも反日感情がひどいか？
戦わなかったのに反日感情が激しいのはおかしいと言いますが、例えば、あなたのクラスメイトに強い学生がいたとします。あなたは毎日抵抗できず殴られていたと考えてみてください。それでもあなたはその学生に対して反感を持たないでしょうか？戦わないから反感を持たないと言えますか？
回答者1に対する質問者のコメント
日本だけがあんなことをしていると？ドイツも、現在、過去の歴史のために追求されているのを知らないのですか？日本が過去、韓国と交渉し、補償金を与え、天皇及び首相が謝罪したにも関わらず、なぜそれが広まらないのでしょうか？とんでもないことですよね。典型的な韓国の洗脳教育ですよね？
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質問者に対するコメント1
質問者に回答します。ドイツは日本に比べて多くが精算された状態であり、現在はその残りの一部を処理している状態です。
人間とは正しいものを信じるのではなく、自分が信じたいものを信じる傾向にあります。あなたはそう信じて生きていってください。あなたが最も間違っていることは、歴史教育を反日感情教育だと思い込んでいることです。とにかく、ずっとそう信じてればいいです。もう何も言うことはありません。
質問者に対するコメント2
口先だけの謝罪ですよね。頻繁に戦犯旗をはためかせ、首相や高官が靖国参拝することにどんな誠意があるというのでしょうか？そして、補償金についてですが、あれは独立祝い金です。
回答者2
質問1. 50年前まで植民地は当たり前だった
当時の加害者の立場だけを考えて、なぜ我々の立場は考えないのでしょうか？矛盾しています。もちろん、被害を受けた方たちも、当時の韓国で生きていた人たちでしょうが、それにしても、どうして我々が当時の日本の植民地政策によって被害を受けた韓国人の立場を考えず、日本の立場を理解してあげなければならないのですか？
質問2. 日本以外の先進国にも帝国主義があった
日本以外のほとんどすべての植民地支配国は謝罪したと思いますが？もちろん、日本も後になって、それなりのことはしたでしょうが、被害国である我々国民が十分に満足していないではないですか。どんなに時間が経とうとも、我々が満足するまで、あるいは満足しても自らが「我々は覇権主義に背を向けて生きていくこと、過去に犯した過ちを繰り返さないこと」というジェスチャーを世界に発信していかねばなりません。それなのに日本は、むしろ戦犯が合祀された神社に年長の政治家が参拝しているのが現状です。それが反省する国の行動と言えますか？
質問3. 米国でさえも黒人を奴隷として労働力を搾取した
米国では過去、人種差別が大きな問題でした。それでも米国内に住む大半の黒人には何ら支障はありませんでした。なぜなら、それらを排斥しようとする勢力は少数だったからです。それでも大きな問題となったのは、その少数が黒人を殺害するまでに至ったことです。ただこれは、米国内に住む黒人の地位に対する問題であり、米国の白人至上主義者たちが黒人が住む国に乗り込み殺害したという話ではありません。全ては米国内で起こったことです。日韓の問題は国内の問題ですか？
質問4. 植民地時代恩恵を受けた、ハングルも教えていた
ハングルの使用が禁止されたのは事実です。日帝強占期全般に渡って禁止されたわけではありません。日本が韓国人の韓国語教育を可能にしたとすれば、それは日本人が韓国人に比べて優れているということを強調し、韓国人と日本人を区別するためにそうしたのだと思います。なぜなら、当時の日本が、当時の世界の多くの国々と比べて、特段に民主主義と平和のために努力したと見るのが困難だからです。植民地時代に我々が得たものは多いと言いますが、それは何ですか？もちろん、農業生産力が向上しました。しかし、なぜ朝鮮人は満州に移住をしたのでしょうか？結局、農作業をしても得るのがないから移住したのです。そうでないなら、満州に移住してまで農作業をするために畑を耕すなどのことはしなかったでしょう。
カイカイ補足：朝鮮人移住者｜満州国 - Wikipedia
建国当時日本領であった朝鮮半島から多くの朝鮮籍日本人が満洲国へ移住した。水商売や小規模商店などの事業を行うものも多かった。しかし現地の住民たちの反感を買う事例もあったという。1934年10月30日、岡田内閣は朝鮮人の移入によって失業率や治安の悪化が進んでいる日本本土を守ろうと、朝鮮人が満洲に向かうよう満洲国の経済開発を推し進めることを閣議決定している。
質問5. 外国の学会では「強制併合」として認められていない
我々が被害を受けたことを他国が認めないといけないのですか？仮に認められていたとしても、それは同情以外の何ものでもありません。
質問6. 先祖は責めず、なぜ日本の帝国主義を責めるのか？
当然？質問者が何を考えを持っているのか分かりませんが、当時植民地支配国家だった国々は、大抵80年代～90年代に謝罪を終えています。
質問7. 国を売って合併したのになぜ強制併合？
日本が適切に謝罪をし、韓国国民の日本に対する悪感情がなくなっていれば、その矛先は当然、朝鮮王室に向かっていたでしょう。しかし、日本はそのように謝罪をしていないため、今のような状態になったのではないですか？
質問8. 朴正煕政権時代に謝罪を受けている
日本は1960年代に日韓協約で補償金を支払いました。しかし、それが正しく分配されませんでした。これは責任を持った国が、韓国政府の補償金分配に関してブレーキをかけなければなりませんよね。
質問9. 戦争をしてない韓国が、なぜ戦争をした米国やロシアよりも反日感情がひどいか？
韓国は現在、独立国家であり主権国家です。我が国の歴史に被害を与えた国である日本に対しては、死んでも適切な謝罪を受けなければならないからこうしてるのです。そして、謝罪したとしても、行動が伴っていなければなりません。後になって、戦犯が合祀された神社に参拝したり、自分たちが植民地支配したのは当然であったとするのは、過去の謝罪に対する責任逃れと言えるのではないでしょうか？そんな反省に何の意味があるというのでしょうか？
回答者3
質問1. 50年前まで植民地は当たり前だった
質問2. 日本以外の先進国にも帝国主義があった
弱国が強国に侵略され植民地として収奪されることが、その時代に蔓延していたとしても、それなりに歴史と文化がある国であり、その国の意志に反して自主権を奪ってもいいのか？当時であっても、それは適切ではないということは、幼い子供でも分かる事実だと思うが…？
質問3. 米国でさえも黒人を奴隷として労働力を搾取した
もちろん、米国にもそんな時代があった。今も、人種差別が完全になくなったわけではないということは知っている。そうだとしても、この間違った歴史的真実は正当化されるものではない。それは米国の白人や白人など全てが認めるところだ。そして、米国人が有色人種から搾取して驚異的な成長を成し遂げたということを誇らしく思うという話は聞いたことがない。米国がそうで、ヨーロッパがそうだからと言って、日本の行為に免罪符が与えられるものではないと思うが？
質問4. 植民地時代恩恵を受けた、ハングルも教えていた
それどこで学んだのか？植民地時代の日本の極右主義者の論理をそのまま読み上げて恥ずかしくならない？全羅北道群山に行ってみろ。日本植民地時代に作られた港湾と鉄道のどこが我々のためになったのか。それは日本が我々の土地からコメを日本に持ち出そうと、我が国の人たちを騙して格安で買い叩き作ったものだ。そのせいで、コメの価格は上がり、日本の商人たちの悪巧みに、我々の祖先はより厳しい生活を強いられた。そんな証拠が群山には散らばっている。
一部の独立運動家云々する話は、日本の極右主義者の話であり、反論する価値もないが、奪われた自国を取り戻そうとすることに何か問題があるのか？当然のことだろ。むしろ、身を挺して勇敢な行動を取ったことは賞賛に値するではないか。
質問5. 外国の学会では「強制併合」として認められていない
これも日本の主張だろ？日帝の侵略が正当でないということは、既に国際学会でも認められていると聞いている。そして日本が主張する併合条約も捏造されたという証拠が出ていることをなぜ知らないのか。
質問6. 先祖は責めず、なぜ日本の帝国主義を責めるのか？
一見、正しい言葉であるように見えるが、これも日本の主張ではないか？
もちろん、当時の朝鮮朝廷が無能で、亡国の道を歩んだと言えるが、国権を取り戻すために命を捧げた義兵や独立闘士たちがいる。我々が自ら国を捧げたものではなく、力はないまでも懸命に抵抗したのだ。そんな我々の祖先を無能だ卑怯だと卑下することは、日本の意図にまんまと引っ掛かっていると言えるだろう。
質問7. 国を売って合併したのになぜ強制併合？
戦争をしなかったと？歴史を学ばなかったのか？大韓帝国軍は、解散に反発して日本軍と全国的に戦闘をしている。その後その兵隊は、義兵に合流し、義兵戦争の核心要員として活躍した。新興武官学校で、韓国独立軍兵士を養成した申八均や李章寧将軍のような方たちは、元大韓帝国軍の将校であり、義兵長の閔肯鎬将軍は、大韓帝国軍の下士官出身だった。
そして、15万人余りが義兵戦争に参加し、その死傷者は5万人を越えた。
義兵を仕切ったのは、あなたが言う、朝鮮の上層部出身者が多かった。
誰が、そのまま国を渡したと？
日本が武力で奪ったんだろうが。
カイカイ補足：後期｜義兵 - Wikipedia
1907年末に儒学者の李寅栄が各地で戦っていた義兵を糾合し、京畿道楊州に兵1万（そのうち旧韓国軍兵士は3000名にのぼったという。）を集めて彼を倡義総大将とする、韓国13道すべてを結集した義兵軍という意味の「十三道倡義軍」が成立し、同年12月に許?（号：旺山）を司令官としてソウル奪還を目指して首都ソウルへ進撃した。日本軍は東大門においてこれを破ったものの、この善戦が各地の義兵勢力を勢いづけて1908年の第2次ソウル奪還作戦など1909年にかけて各地で日本軍と交戦した。（掉尾の一振となる事件が、1909年10月26日、哈爾浜駅構内での、安重根による韓国統監府初代統監であった伊藤博文暗殺である。）だが、韓国駐剳軍司令官長谷川好道は「南韓討伐大作戦」を断行し、徹底的な焦土作戦や包囲作戦などによって鎮圧した。これによって義兵側に1万7千人の死者が出たとされているが、実際にはもっと多かったとも言われている。一部は日韓併合後も抵抗を続けたが1914年頃には鎮圧され、生き残りは満州（間島地区など）や沿海州などに逃れて朝鮮独立運動を継続するようになる。
質問8. 朴正煕政権時代に謝罪を受けている
日本が韓国に無償援助したことはない。朴正熙時代に、日本がくれた金で、日本統治時代の蛮行が全て許されると思ってるのか？金さえくれれば、過去の過ちが全て消え去ると思っているのか？それは一体どんな論理だ。そして、日本がどんな謝罪をしたのか？謝罪なのか何なのかよく分からないことをしておきながら、その後で不意打ち食らわしてきたことは数知れない。それでも、それを謝罪と言うのか？
質問9-1. 戦争をしてない韓国が、なぜ戦争をした米国やロシアよりも反日感情がひどいか？
上にも記載したが、我が国も国権を守ろうと乗り出した15万人を越える義兵の血が流れている。その後も数多くの独立軍と光復軍が満州と中国の地で大量の血をばら撒いた。その事実をなぜ除外するのか？我々も厳然と日本と戦争をした。むしろ、中国や米国よりも、日本と激しく、より長い期間戦争をした。だから当然、良い感情を持つはずがないよね。
質問9-2. 多大な恩恵を受けた証拠があるのになぜそれを隠すのか？
一体、どれほど大きな恩を受けたというのか？それは全て日本が韓国から搾取しようと作ったものだろ。なぜそれを我々がありがたく思わなければならないのか、理解できない。
質問9-3. 文盲率が向上した
日本が行った教育というのは民族抹殺教育であり、韓国人をこき使いやすくするためのものだ。それに対して、反論する価値もない。
質問9-4. 韓国は洗脳してるのか？
洗脳というなら、それは日本へ行って日本の歴史教育界に言ってくれ。質問者はおそらく、韓国人を詐称した日本人か、日本の論理に洗脳された者であろう。そうでなければ、日本人の主張に対して、反論したいができなくて、それでここに質問をあげたのではないだろうか。こんなことがあるから、歴史教育をきちんとしなければならないということだね。
回答者3に対するコメント1
はい、次の無条件愛国主義者
回答者3に対するコメント2
推薦文
回答者3に対するコメント3
質問者は精神疾患の高校生であり、勉強をしっかりしていない学生です。
回答者4
質問4. 植民地時代恩恵を受けた、ハングルも教えていた
日帝強占期の初期には、韓国語教育もありましたが、1930年代からすべての韓国語の使用が禁止され、日本語が使用されました。当時設立された学校も多かったし、鉄道、交通、通信、工場などは多く発達しました。しかし、朝鮮人がこの恩恵をきちんと享受することができたのでしょうか？学校はありましたが、それは日本人教育とは大きくかけ離れ、日本語と工場の機械を回すことが中心でした。植民地で、植民地の人たちがたくさん生産すれば、日本に入る資材は増えますよね。朝鮮はあくまで、戦争の補給と、徴兵の対象だったのです。
カイカイ関連記事：韓国人「日帝時代の小学校の教科書（参考書）をアップする」→「なぜハングルを教えてるのか？」
▲1939年、日本統治時代の教科書
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コメント1308
1308.名無し
この先もずっと金を要求してくるな
歯止めに安倍晋三がガツンと言えたらいいけど、無理っぽいな
次の総理はハッキリ きっぱりと断言できる人で願いたい
放って相手が国交断絶って言ってきたら儲けもん
でも向こうに住む日本人を出国禁止にされそうでなんだかもう。
2014年12月18日 21:46
1307.名無し
日本から見れば、反日は政治的利用されてるの見え見えなのに。
2014年09月25日 10:31
1306.名無し
世界一民度が高い日本人が、なぜ韓国のみにヘイトスピーチを行うのか？
韓国の捏造、反日洗脳教育。恩を仇で返す民族だからだろうな。
史実を知れば嘆き自殺するだろうな。韓国は自殺率世界一だしな。
2014年09月06日 19:47
1305.名無し
みんな政府に洗脳されてるだけだね
洗脳されなかったごく稀な人スレ主も含めてそういう人が韓国を担っていったほうがいい
2014年09月01日 22:12
1304.名無し
韓国も日本も本当の敵を認識しよう利用されてるだけだ せかいきぎょうに
2014年08月28日 20:14
1303.名無し
今を生きる同じ人間としてとても悲しいです。
韓国の若い人たちにも、おかしいと感じるひとがいるのは良いことですね。たとえこの子だけだとしても、そのうち真実は勝ちます。
2014年08月23日 16:28
1302.名無し
多分これを見ている在日もいるだろうから
言っとくけど、これで解るだろ
何でお前らが嫌われてるか。
存在が産廃以下なんだって
2014年08月20日 07:21
1301.名無し
メディア業界や国会を含む政治の世界でも
中韓に牛耳られてる日本で、何言ってんだ
東京何か、すでに中国人なんてゴロゴロいるぞ
2014年08月20日 07:18
1300.名無し
回答内容より質問者に対して納得できるように回答できている人がいないことが気になるな。
質問者は自分なりにきっちり調べて疑問をもって質問しているんだから、せめて回答者の主張の根拠となるディファレンスくらいめんどくさがらず提示してあげるべきだ。高校生が社会にいる他者の意見を聞くべくして質問しているんだからさ。感情的な回答じゃ失礼じゃないか。
2014年08月17日 13:55
1299.名無し
もう、関わりたくないけど、KBブリッジの前の橋の、運河に落ちた残害と橋ゲタ土台の撤去料を日本に返してね。
新しい橋は、日本が造って、建設費は、韓国が貰ったようで、腹が立つけど、片付け費用だけで諦める。
ああ、亡くなったパラオの人に、見舞金
忘れるなよ。
2014年07月12日 21:49
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辛いでしょうけど、
その人たちへの怒りを・・・!!
憎しみを・・・!!
子ども達に植え付けないで・・・!! 彼らはこれから出会い・・・!! 考えるのですから!!!
そこに朴正煕氏の名前が載っている理由
J-CASTニュース 12月22日
◆朴正煕氏は「親日」とされるが
韓国の民間団体が編纂した「親日人名辞典」がある。
日本の統治時代に対日協力した韓国人の名簿で、2009年に出版された。
この場合「親日」は、反民族の否定的な意味合いで使われ、批判の対象となるのは間違いない。
名簿の中には元大統領の朴正煕氏も含まれる。
朴槿恵大統領の実父だ。
「親日認定」されたはずが、韓国における評価は今も決して悪くないようだ。
◆ソウル市内のすべての中・高校に配布
在日本大韓民国民団の「民団新聞」2009年11月25日付記事によると、韓国の大学が調査会社に依頼して実施した「韓国の発展に最も貢献した大統領」のランキングで、1500人の回答者のうち朴正煕氏を選んだ人が75.8％に上り、2位の金大中氏（12.9％）以下を大きく引き離したという。
ややデータが古いが、人気の高さは歴代大統領で群を抜いていると言えよう。
その一方で、「親日人名辞典」にその名が記されている。
旧満州の軍官学校に入学した後、陸軍士官学校に編入、卒業。
「満州国軍」に属して日本側に立って戦争に参加した経歴を持つ。
軍官学校入学に際しては「血書」まで書いたとされる。
2014年12月19日付の韓国・ハンギョレ新聞日本語電子版によると、ソウル市議会は人名辞典を市内すべての中・高校に配布するための予算案を通過させた。
市会議員のひとりは、
「教師が歴史授業をする際に親日派について正しく知ったうえで教え、民族正当性を正す趣旨」
とコメントしている。
韓国の「対日協力者」に対する風当たりは強い。
盧武鉉政権下の2004～05年にかけて、
「過去の清算」として
「日帝強占下親日反民族行為真相究明に関する特別法」
「親日反民族行為者財産の国家帰属に関する特別法」
が制定された。
戦時中に日本に協力した人物を調査し、本人やその子孫の財産を没収することを認めたのだ。
実際に「親日」と断定された人物の子孫が、この法律が違憲ではないかと訴訟を提起したが、韓国の裁判所は2011年に訴えを退け合憲判決を下した。
こうした風潮を考えれば、朴氏が現代社会で糾弾されていても不思議はない。
だが実際は、その評価は単純ではなさそうだ。
例えば2009年11月18日の中央日報日本語電子版のコラムは、当時発刊されたばかりの「親日人名辞典」、
特に朴氏の記載について取り上げている。
だが、対日協力に対する批判一辺倒ではない。
◆「とにかく日本人は韓国人に対してひどいことをした」という学校教育
コラムでは朴氏が、戦時中日本に協力した事実は消せないとしてその名を人名辞典に載せなければならないと主張。
半面、
「歴史的評価は人生全体でされるものだ。一部分で親日行為があると言って人生全体が親日ではない」
として、韓国独立後に朴氏が建国や近代化に貢献したのだから「彼は愛国者だ」と評した。
2014年9月7日付の朝鮮日報日本語電子版も、朴氏が韓国経済の発展をけん引した指導者である点を、政治学が専門の大学教授の言葉を引用して挙げた。
独裁や人権弾圧、不正や腐敗の責任者という「負」の面もあるが、産業化や近代化を引っ張った功績は認めるべきだと強調している。
確かに朴氏は陸軍士官学校を卒業しており、また1965年の日韓基本条約締結を果たした。
だが、拓殖大学教授の呉善花氏は、月刊誌「Voice」電子版2013年4月18日付の寄稿文の中でこう説明した。
「朴正煕大統領は16年ものあいだ政権を握り、いわば独裁主義を採ってきたのである。
じつは韓国では、この時代にもっとも強烈な反日教育が行なわれていた」
続けて、
「『とにかく日本人は韓国人に対してひどいことをした』ということを学校教育で徹底的に教えただけでなく、マスメディアも一貫してそのような報道を行なった」
と解説。
現在60歳前後の人はこうした教育を受けており、そこに娘の朴槿恵氏も含まれる。
事実であれば、戦前は「親日」だった朴氏だが大統領となってからは一気に「反日教育」を推し進めたわけだ。
こうした点から、対日協力の過去は薄められているのかもしれない。
そのうえ国家の経済発展に寄与しただけに、韓国内で今も高い評価が維持されているとも考えられそうだ。
韓国の反日教育
韓国の反日教育に関する考察です。
反日教育の弊害 ＞ 韓国の反日教育
韓国の反日教育
julietwilson.net/edinburgh/
韓国は第２次世界大戦当時日本と併合していました。戦争が終わってアメリカに独立国家をつくってもらい、その時の韓国政権の正統性を根づかす意味での反日教育です。
韓国の国定教科書は１種類しかないので韓国国民全体が反日教育を受けています。民主主義とは思えないほどの徹底した反日教育ですので、世界一の反日は今では韓国です。しかしその教科書は韓国に都合のいいように改竄、捏造しており、日本人は悪いやつ獣のような人種などと信じています。
更に韓国国内だけではとどまらず日本国内の民族学校でも反日教育を実施しているため、日本に住んでいる在日韓国人も反日に育っており犯罪率が高い事でも問題となっています。
軍事政権の李承晩の時代に侵略した竹島が反日のシンボルとなっており、韓国民は非常に感心が高くもう政府にも止められないほどの反日になっています。
もし、日本に対して親しい発言などをすれば内ゲバが起こり危害を加えられかねない状況です。
儒教の国
実際の韓国では、一番キリスト教を信仰している国民が多いのですが、生活に儒教の教えが根付いています。
しかし、この儒教は階級を重んずるので男尊女卑の考えや住んでいる地域、社会的身分などでの差別もひどくなっています。特に韓国人は黒人を差別することでも有名で、アメリカではロス暴動の引き金にもなりました。ラターシャ・ハーリンズ射殺事件で１５歳の黒人少女を韓国系の店主が撃ち殺し、罪が軽かったという事件です。白人には恐れ入るが黒人には下とみている感があります。
しかし、現在はアメリカの大統領は黒人系のオバマ大統領ですし、要職にも黒人はついていますね。
レイプ犯罪が異様に多いのも女性軽視の思想が根強くあるからなのかもしれません。
親日法
韓国の法律で親日反民族行為者財産の国家帰属に関する特別法というものがあります。。大韓民国大統領直属の国家機関として親日反民族行為者財産調査委員会を設置し親日であった反民族行為者の財産を選定して国家に帰属することとなっています。
これは事後法というもので、過去に日本と親しくしていた先祖などがあった場合その財産を取り上げて国の物にするというものです。
このような法律が実際にありますので、日本のことを良いようにいう韓国人はごくまれということになります。
現在はこの法律で裁かれる人はほとんどないですが、目立つことをすれば適用される可能性は否めません。反日教育プラス法律で完全なる反日国家のできあがりですね。
反日教育にどう対処するか
日本に住んでいる在日韓国人も本国の韓国人と同じく反日ですので、改善は難しいと思います。この在日韓国人は日本の真実を知っているので両国の橋渡しのような役目を期待されるのですが、そのような立派な人物は聞いたことが無いです。ソフトバンクの孫社長のような人でも隠れて在日割引などの差別行為をしていたり、しています。
他には朝鮮語も喋れず日本語しか喋れない人も反日ですので難しいと思います。日本人の現状を理解した上でも反日ということです。
やはり距離を置き反日熱が冷めるまで無視していくしかないと思われます。 現在は経済、政治が近づきすぎです。
竹島教育
竹島教育
韓国の反日教育の1つ竹島教育です
反日教育の弊害 ＞ 韓国の反日教育 ＞ 竹島教育
竹島教育
独島の歌を子供の頃から歌わせて竹島を韓国領土と摺りこみの教育ですね。 対馬は日本の領土という歌詞だったそうですが、今は対馬は分からないに替わっているそうです。
これは最近は対馬も韓国領だったと韓国の議員たちが言い始めているからです。対馬は日本というのが都合悪くなってきたからまた嘘をつくのですね。
この嘘をつくというのがキーポイントで、朝鮮人の民族性ということです。
こんな小さい頃から教師や親から反日を徹底させれば大人になっても反日は当たり前ですね。
反日教育弊害
反日教育の弊害
東アジア３国が行っている反日教育。この弊害について考察しています
反日教育の弊害
反日教育とは日本に対して良好な感情をもたせなくして更に憎しみをもたせ、国内の問題を外に向かせるための教育です。世界中で反日教育を施している国は中華人民共和国、大韓民国、北朝鮮の３国です。（国をあげての反日教育）
しかし、この反日教育は幼い頃から行われるため人格形成にも悪影響を与えてしまうと思われます。
例えば日本人は悪い奴らなのでなにをしてもよいなどという認識は嘘をついてもよい、危害を加えてもよいなどの容認であり、その対象の日本人が身近にいない場合は、クラスメイトのいじめになったり人種差別に発展したりとなる場合もあるということです。
人を恨んだり攻撃したりすることがデフォルトとなってしまうのです。
そのような思想は大人になってからも継続します。韓国の司法や政治家、大学教授なども反日の発言のみしています。
これは言論統制と親日罪があるからというのもあります。
愛国教育
中国などは、反日教育では無く愛国教育だと言っています。国を愛するように仕向けるために他の国（ここでは日本）を貶めるということです。
韓国では誇れるような歴史が無いため（ずっと中国の属国）歴史を捏造して国民に教えています。
韓国は歴史の教科書が一種類しかないため全国民共通の認識で何も疑う事も無く反日しています。
２０１３年の統計で日本を嫌いな韓国人は７０%を超えていました。これは反日教育を受けているからというのも大きな理由だと思います。日本はこの中国と韓国には資金援助や技術提供など様々な分野で貢献しているのですが、反日教育のたまもので感謝されるどころか恨まれ、竹島を武力で盗られ尖閣諸島を狙われるという結果になっています。
モラルの低下
この反日教育を行っている国々はモラルが低いことで有名です。北朝鮮はあまり国外に人は行き来、出来ないので問題化はしていませんが、中国、韓国は反日教育+愛国主義でひどいことになっています。この愛国主義のため、移民となり他国の国民になっていても元居た国、韓国人、中国人という認識から離れられず移民先の国の国益に反することをします。
偽装や詐欺などの犯罪も多いです。
日本での犯罪
反日教育で日本人にはなにをしてもよいと子供のことから刷り込まれていますので凶悪犯罪も起こします。
靖国神社に放火した中国人が韓国に逃げ、日本との犯罪人引き渡し条約を無視して中国に返還されたのは反日教育のたまものとも言えるでしょう。
早期教育
幼いころの教育では、道徳をきちんとしつけておくべきです。公共の場は自分勝手な振る舞いはいけないなどは誰でも当たり前ですよね。しかし、反日教育をしている国では色々躾しようとしても例外（日本に対して）があるのできちんとした教育をするのは無理です。根っこの部分では善良でないとその人の人生もつまらないものになるでしょう。反日は現状、愚民を生み続けていますので、真似をしないで立派な人間に教育していくべきだと考えます。
韓国人「反日教育は果たして必要なのでしょうか？」
2014/02/13 00:00 コメント1308
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韓国版Yahoo知恵袋の「NAVER知識in」から、「反日教育…必要ですか…？」という質問に対する回答を翻訳してみました。
質問者
歴史に関心が深い高校1年生です。
以下の文章を読んでお返事ください。
幼い頃から韓国で教育を受ければ、愛国心＋反日教育が強く教え込まれます。私もこのような教育を受けたため、物心ついた頃から日本が嫌いでした。しかし、年齢を重ねるにつれ、ある疑問が湧いてきました。それは、なぜ我々は被害者なのに謝罪を受けることができないのかということです。そして、日本の立場ではどう考えているのかが知りたくなりました。図書館で歴史についての本をたくさん読み、単純に韓日関係だけで理解できないのであれば、日本と同様、帝国主義で侵略し、植民地を持ったヨーロッパ諸国の歴史についても調べました。
以下に示したのは、それらのことから学んだ自分なりの考えです。
1. わずか50年前までは、弱い国は強い国に侵略され、植民地となることが当たり前の時代だった。
2. 現在の先進国、日本、オーストリア、フランス、ドイツ、オランダ、スペイン、イタリアなど、すべての国で帝国主義の時代があった。他国よりも早く産業化に成功した国は、その力を持って他国を支配し、利益を得た。それが当然の時代だった。
3. 米国でさえも、黒人を人間扱いどころか、奴隷として労働力を搾取し、コストをかけないことで驚異的な成長力を生み出した。
4. 植民地時代に対する歪曲が激しい。植民地として利を得たことの方が遥かに多いのに、韓国の教科書では、それを除外し、むしろ、ごく少数の独立運動家が被害を受け迫害を受けたという負の部分を重点的に教えている。特に、日帝時代にハングルを使えないようにしたと信じている人が多い。むしろ、現在の韓国語の文法などは日帝時代に日本の学者たちによって再構成され、教育させたものである。現在、我々が使うハングルも、そのとき、再構成されたハングルに最も近い形と言える。
5. 韓国で学ぶ「韓日強制併合」は、外国の学会では「強制併合」として認められていない。
6. 自らの国を守ることのできなかった先祖は責めず、なぜ、当時では当たり前のことであった日本の帝国主義を責めるのか？
7. むしろ日本は、ロシア、中国などと異なり、韓国とは戦争をせずに合併した。いくら日本が脅迫により合併したとしても、国を売った祖先が間違っていたのではないだろうか。もし、戦争をして植民地化されたのであれば、現在の反日教育が激しいことも理解する。しかし、実際は当時の朝鮮の上層部が、国を売って合併したものであるにも関わらず、「強制合併」というとんでもない論理で反日教育を行っている。これはなぜだろうか？
8. 日本は韓国に対し、米国の次に援助金を支払っている。朴正煕政権時代には、その植民地に対するお金を受け取り精算している。謝罪についても、現在までに天皇を含め、6人の日本の首相が公式に韓国との過去の歴史について謝罪している。にも関わらず、マスコミでは謝罪が足りないと報じている。日本から補償を受けれていないと思っているのは、当時の韓国政府がその金を使い込んだからではないのか？もしそうなら、要求すべきは韓国政府であり、日本ではないと考える
9. 中国の反日感情は理解する。
彼らは日本と戦争をして、膨大な犠牲を払ったから。
米国の反日感情も理解する。
第二次世界大戦に参戦し、数万人の若者を失ったから。
ロシアの反日感情も理解する。
日本と戦争したから。
韓国はなぜ、米国やロシアよりも反日感情がひどいか？
日本と戦争をしたわけでもないのに。
むしろ多大な恩恵を受けたという証拠が腐るほどあるのに、なぜそれを隠そうとするのか？
まるで、日帝時代の全ての人々が、独立運動家であり、解放を望んでいたかのように教育している。実際には、独立運動家はごく少数であり、むしろ高い医療技術、教育水準の恩恵を受け、植民地化の前は10％だった文盲率が大きく改善された。これはなぜだろうか？
反日感情は必要なことなのでしょう。
しかし、なぜこのように歪曲し、誇張するのでしょうか？
洗脳したいのですか？
その理由は何でしょう？
翻訳元：http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=111001&docId=177971344
質問者に対するコメント1
愛国教育は、反日教育、反米教育が極端ですよね
それでいて、敵である北朝鮮は、同一民族という美名の下に包み隠しています
質問者に対するコメント2
質問者様は社会から見捨てられるでしょう
質問者に対するコメント3
関東大虐殺で、理由もなしに竹槍で刺されて死んだ韓国人たちが、自分のおじいさんやおばあさんだったらと考えてみてください
反日感情が湧いてきませんか？
質問者に対するコメント4
高校1でこれだけ客観的に思考判断できるというのは、韓国ではごく稀なケース
質問者に対するコメント5
無条件に日本を悪く見る必要はない
今をどう作るかが重要であり、過去にこだわったところで死んだ人が蘇るわけでもない
最も大きな問題は韓民族同士で血を流して殺し合った事件や事故があるということであり、日本を嫌う前にまずは自分たちの二重人格について再び見つめ直す必要があると思う
質問者に対するコメント6
他のものは分からないが、4番はマジで韓国でも見なおした方がいいと思う（笑）
回答者1
歴史教育とは愛国心を鼓吹させるものであり、反日感情を育む目的ではありません。そのことをあなたは取り違えています。過去の歴史の中で、日本が韓国に良くも悪くもどんな影響を与えたのか、また、韓国が日本にどんな影響を与えたのかを勉強するのが歴史というものです。
質問1. 50年前まで植民地は当たり前だった
50～60年前に超大国だった国は、全ての過去を反省し、過ちを認めています。日本だけがあんなことをしています。
質問2. 日本以外の先進国にも帝国主義があった
質問1と同じ回答です。
質問3. 米国でさえも黒人を奴隷として労働力を搾取した
どこの国でも弱い国を恐喝した時代はあります。しかし今はそれを反省しています。あなたは"米国でさえ"という表現を使っているところを見ると、米国に対して良い印象を持っているようですね。米国も自分たちが損になるような行動は絶対にしない国です。
質問4. 植民地時代恩恵を受けた、ハングルも教えていた
得たものは若干あります。それが植民地近代化論です。ところが、その小さな利益と比べ、受けた被害はあまりにも大きいです。現在あなたが考える日帝強占期の認識は間違っているようです。
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質問5. 外国の学会では「強制併合」として認められていない
強制合併として外国でも認められています。その間違った情報はどこで入手したのでしょうか？
質問6. 先祖は責めず、なぜ日本の帝国主義を責めるのか？
質問7. 国を売って合併したのになぜ強制併合？
だから歴史を勉強しているのです。強制合併を支持した祖先に対しては徹底的に清算（親日清算）し、再びそのようなことが繰り返されないようにするために歴史を勉強しているのです。現在、韓国は親日清算がまだしっかりと行われていません。
歴史教育は反日感情を教えるものではありません。あなたは歴史教育について誤解しているようです。そして、日本は韓国を併合するために、日清戦争、日露戦争を起こしました。これに勝利したことで韓国とは戦争をする必要がなくなったのです。その過程で、一部の我々の祖先たちも協力しています。これはつまり、当時の韓国人が、それだけ国際情勢に疎く脆弱であったことを意味しています。
質問8. 朴正煕政権時代に謝罪を受けている
これは朴正煕の間違いだったと思います。朴正煕元大統領が叱咤される理由の一つがまさにあなたが仰っていることです。
質問9. 戦争をしてない韓国が、なぜ戦争をした米国やロシアよりも反日感情がひどいか？
戦わなかったのに反日感情が激しいのはおかしいと言いますが、例えば、あなたのクラスメイトに強い学生がいたとします。あなたは毎日抵抗できず殴られていたと考えてみてください。それでもあなたはその学生に対して反感を持たないでしょうか？戦わないから反感を持たないと言えますか？
回答者1に対する質問者のコメント
日本だけがあんなことをしていると？ドイツも、現在、過去の歴史のために追求されているのを知らないのですか？日本が過去、韓国と交渉し、補償金を与え、天皇及び首相が謝罪したにも関わらず、なぜそれが広まらないのでしょうか？とんでもないことですよね。典型的な韓国の洗脳教育ですよね？
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質問者に対するコメント1
質問者に回答します。ドイツは日本に比べて多くが精算された状態であり、現在はその残りの一部を処理している状態です。
人間とは正しいものを信じるのではなく、自分が信じたいものを信じる傾向にあります。あなたはそう信じて生きていってください。あなたが最も間違っていることは、歴史教育を反日感情教育だと思い込んでいることです。とにかく、ずっとそう信じてればいいです。もう何も言うことはありません。
質問者に対するコメント2
口先だけの謝罪ですよね。頻繁に戦犯旗をはためかせ、首相や高官が靖国参拝することにどんな誠意があるというのでしょうか？そして、補償金についてですが、あれは独立祝い金です。
回答者2
質問1. 50年前まで植民地は当たり前だった
当時の加害者の立場だけを考えて、なぜ我々の立場は考えないのでしょうか？矛盾しています。もちろん、被害を受けた方たちも、当時の韓国で生きていた人たちでしょうが、それにしても、どうして我々が当時の日本の植民地政策によって被害を受けた韓国人の立場を考えず、日本の立場を理解してあげなければならないのですか？
質問2. 日本以外の先進国にも帝国主義があった
日本以外のほとんどすべての植民地支配国は謝罪したと思いますが？もちろん、日本も後になって、それなりのことはしたでしょうが、被害国である我々国民が十分に満足していないではないですか。どんなに時間が経とうとも、我々が満足するまで、あるいは満足しても自らが「我々は覇権主義に背を向けて生きていくこと、過去に犯した過ちを繰り返さないこと」というジェスチャーを世界に発信していかねばなりません。それなのに日本は、むしろ戦犯が合祀された神社に年長の政治家が参拝しているのが現状です。それが反省する国の行動と言えますか？
質問3. 米国でさえも黒人を奴隷として労働力を搾取した
米国では過去、人種差別が大きな問題でした。それでも米国内に住む大半の黒人には何ら支障はありませんでした。なぜなら、それらを排斥しようとする勢力は少数だったからです。それでも大きな問題となったのは、その少数が黒人を殺害するまでに至ったことです。ただこれは、米国内に住む黒人の地位に対する問題であり、米国の白人至上主義者たちが黒人が住む国に乗り込み殺害したという話ではありません。全ては米国内で起こったことです。日韓の問題は国内の問題ですか？
質問4. 植民地時代恩恵を受けた、ハングルも教えていた
ハングルの使用が禁止されたのは事実です。日帝強占期全般に渡って禁止されたわけではありません。日本が韓国人の韓国語教育を可能にしたとすれば、それは日本人が韓国人に比べて優れているということを強調し、韓国人と日本人を区別するためにそうしたのだと思います。なぜなら、当時の日本が、当時の世界の多くの国々と比べて、特段に民主主義と平和のために努力したと見るのが困難だからです。植民地時代に我々が得たものは多いと言いますが、それは何ですか？もちろん、農業生産力が向上しました。しかし、なぜ朝鮮人は満州に移住をしたのでしょうか？結局、農作業をしても得るのがないから移住したのです。そうでないなら、満州に移住してまで農作業をするために畑を耕すなどのことはしなかったでしょう。
カイカイ補足：朝鮮人移住者｜満州国 - Wikipedia
建国当時日本領であった朝鮮半島から多くの朝鮮籍日本人が満洲国へ移住した。水商売や小規模商店などの事業を行うものも多かった。しかし現地の住民たちの反感を買う事例もあったという。1934年10月30日、岡田内閣は朝鮮人の移入によって失業率や治安の悪化が進んでいる日本本土を守ろうと、朝鮮人が満洲に向かうよう満洲国の経済開発を推し進めることを閣議決定している。
質問5. 外国の学会では「強制併合」として認められていない
我々が被害を受けたことを他国が認めないといけないのですか？仮に認められていたとしても、それは同情以外の何ものでもありません。
質問6. 先祖は責めず、なぜ日本の帝国主義を責めるのか？
当然？質問者が何を考えを持っているのか分かりませんが、当時植民地支配国家だった国々は、大抵80年代～90年代に謝罪を終えています。
質問7. 国を売って合併したのになぜ強制併合？
日本が適切に謝罪をし、韓国国民の日本に対する悪感情がなくなっていれば、その矛先は当然、朝鮮王室に向かっていたでしょう。しかし、日本はそのように謝罪をしていないため、今のような状態になったのではないですか？
質問8. 朴正煕政権時代に謝罪を受けている
日本は1960年代に日韓協約で補償金を支払いました。しかし、それが正しく分配されませんでした。これは責任を持った国が、韓国政府の補償金分配に関してブレーキをかけなければなりませんよね。
質問9. 戦争をしてない韓国が、なぜ戦争をした米国やロシアよりも反日感情がひどいか？
韓国は現在、独立国家であり主権国家です。我が国の歴史に被害を与えた国である日本に対しては、死んでも適切な謝罪を受けなければならないからこうしてるのです。そして、謝罪したとしても、行動が伴っていなければなりません。後になって、戦犯が合祀された神社に参拝したり、自分たちが植民地支配したのは当然であったとするのは、過去の謝罪に対する責任逃れと言えるのではないでしょうか？そんな反省に何の意味があるというのでしょうか？
回答者3
質問1. 50年前まで植民地は当たり前だった
質問2. 日本以外の先進国にも帝国主義があった
弱国が強国に侵略され植民地として収奪されることが、その時代に蔓延していたとしても、それなりに歴史と文化がある国であり、その国の意志に反して自主権を奪ってもいいのか？当時であっても、それは適切ではないということは、幼い子供でも分かる事実だと思うが…？
質問3. 米国でさえも黒人を奴隷として労働力を搾取した
もちろん、米国にもそんな時代があった。今も、人種差別が完全になくなったわけではないということは知っている。そうだとしても、この間違った歴史的真実は正当化されるものではない。それは米国の白人や白人など全てが認めるところだ。そして、米国人が有色人種から搾取して驚異的な成長を成し遂げたということを誇らしく思うという話は聞いたことがない。米国がそうで、ヨーロッパがそうだからと言って、日本の行為に免罪符が与えられるものではないと思うが？
質問4. 植民地時代恩恵を受けた、ハングルも教えていた
それどこで学んだのか？植民地時代の日本の極右主義者の論理をそのまま読み上げて恥ずかしくならない？全羅北道群山に行ってみろ。日本植民地時代に作られた港湾と鉄道のどこが我々のためになったのか。それは日本が我々の土地からコメを日本に持ち出そうと、我が国の人たちを騙して格安で買い叩き作ったものだ。そのせいで、コメの価格は上がり、日本の商人たちの悪巧みに、我々の祖先はより厳しい生活を強いられた。そんな証拠が群山には散らばっている。
一部の独立運動家云々する話は、日本の極右主義者の話であり、反論する価値もないが、奪われた自国を取り戻そうとすることに何か問題があるのか？当然のことだろ。むしろ、身を挺して勇敢な行動を取ったことは賞賛に値するではないか。
質問5. 外国の学会では「強制併合」として認められていない
これも日本の主張だろ？日帝の侵略が正当でないということは、既に国際学会でも認められていると聞いている。そして日本が主張する併合条約も捏造されたという証拠が出ていることをなぜ知らないのか。
質問6. 先祖は責めず、なぜ日本の帝国主義を責めるのか？
一見、正しい言葉であるように見えるが、これも日本の主張ではないか？
もちろん、当時の朝鮮朝廷が無能で、亡国の道を歩んだと言えるが、国権を取り戻すために命を捧げた義兵や独立闘士たちがいる。我々が自ら国を捧げたものではなく、力はないまでも懸命に抵抗したのだ。そんな我々の祖先を無能だ卑怯だと卑下することは、日本の意図にまんまと引っ掛かっていると言えるだろう。
質問7. 国を売って合併したのになぜ強制併合？
戦争をしなかったと？歴史を学ばなかったのか？大韓帝国軍は、解散に反発して日本軍と全国的に戦闘をしている。その後その兵隊は、義兵に合流し、義兵戦争の核心要員として活躍した。新興武官学校で、韓国独立軍兵士を養成した申八均や李章寧将軍のような方たちは、元大韓帝国軍の将校であり、義兵長の閔肯鎬将軍は、大韓帝国軍の下士官出身だった。
そして、15万人余りが義兵戦争に参加し、その死傷者は5万人を越えた。
義兵を仕切ったのは、あなたが言う、朝鮮の上層部出身者が多かった。
誰が、そのまま国を渡したと？
日本が武力で奪ったんだろうが。
カイカイ補足：後期｜義兵 - Wikipedia
1907年末に儒学者の李寅栄が各地で戦っていた義兵を糾合し、京畿道楊州に兵1万（そのうち旧韓国軍兵士は3000名にのぼったという。）を集めて彼を倡義総大将とする、韓国13道すべてを結集した義兵軍という意味の「十三道倡義軍」が成立し、同年12月に許?（号：旺山）を司令官としてソウル奪還を目指して首都ソウルへ進撃した。日本軍は東大門においてこれを破ったものの、この善戦が各地の義兵勢力を勢いづけて1908年の第2次ソウル奪還作戦など1909年にかけて各地で日本軍と交戦した。（掉尾の一振となる事件が、1909年10月26日、哈爾浜駅構内での、安重根による韓国統監府初代統監であった伊藤博文暗殺である。）だが、韓国駐剳軍司令官長谷川好道は「南韓討伐大作戦」を断行し、徹底的な焦土作戦や包囲作戦などによって鎮圧した。これによって義兵側に1万7千人の死者が出たとされているが、実際にはもっと多かったとも言われている。一部は日韓併合後も抵抗を続けたが1914年頃には鎮圧され、生き残りは満州（間島地区など）や沿海州などに逃れて朝鮮独立運動を継続するようになる。
質問8. 朴正煕政権時代に謝罪を受けている
日本が韓国に無償援助したことはない。朴正熙時代に、日本がくれた金で、日本統治時代の蛮行が全て許されると思ってるのか？金さえくれれば、過去の過ちが全て消え去ると思っているのか？それは一体どんな論理だ。そして、日本がどんな謝罪をしたのか？謝罪なのか何なのかよく分からないことをしておきながら、その後で不意打ち食らわしてきたことは数知れない。それでも、それを謝罪と言うのか？
質問9-1. 戦争をしてない韓国が、なぜ戦争をした米国やロシアよりも反日感情がひどいか？
上にも記載したが、我が国も国権を守ろうと乗り出した15万人を越える義兵の血が流れている。その後も数多くの独立軍と光復軍が満州と中国の地で大量の血をばら撒いた。その事実をなぜ除外するのか？我々も厳然と日本と戦争をした。むしろ、中国や米国よりも、日本と激しく、より長い期間戦争をした。だから当然、良い感情を持つはずがないよね。
質問9-2. 多大な恩恵を受けた証拠があるのになぜそれを隠すのか？
一体、どれほど大きな恩を受けたというのか？それは全て日本が韓国から搾取しようと作ったものだろ。なぜそれを我々がありがたく思わなければならないのか、理解できない。
質問9-3. 文盲率が向上した
日本が行った教育というのは民族抹殺教育であり、韓国人をこき使いやすくするためのものだ。それに対して、反論する価値もない。
質問9-4. 韓国は洗脳してるのか？
洗脳というなら、それは日本へ行って日本の歴史教育界に言ってくれ。質問者はおそらく、韓国人を詐称した日本人か、日本の論理に洗脳された者であろう。そうでなければ、日本人の主張に対して、反論したいができなくて、それでここに質問をあげたのではないだろうか。こんなことがあるから、歴史教育をきちんとしなければならないということだね。
回答者3に対するコメント1
はい、次の無条件愛国主義者
回答者3に対するコメント2
推薦文
回答者3に対するコメント3
質問者は精神疾患の高校生であり、勉強をしっかりしていない学生です。
回答者4
質問4. 植民地時代恩恵を受けた、ハングルも教えていた
日帝強占期の初期には、韓国語教育もありましたが、1930年代からすべての韓国語の使用が禁止され、日本語が使用されました。当時設立された学校も多かったし、鉄道、交通、通信、工場などは多く発達しました。しかし、朝鮮人がこの恩恵をきちんと享受することができたのでしょうか？学校はありましたが、それは日本人教育とは大きくかけ離れ、日本語と工場の機械を回すことが中心でした。植民地で、植民地の人たちがたくさん生産すれば、日本に入る資材は増えますよね。朝鮮はあくまで、戦争の補給と、徴兵の対象だったのです。
カイカイ関連記事：韓国人「日帝時代の小学校の教科書（参考書）をアップする」→「なぜハングルを教えてるのか？」
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コメント1308
1308.名無し
この先もずっと金を要求してくるな
歯止めに安倍晋三がガツンと言えたらいいけど、無理っぽいな
次の総理はハッキリ きっぱりと断言できる人で願いたい
放って相手が国交断絶って言ってきたら儲けもん
でも向こうに住む日本人を出国禁止にされそうでなんだかもう。
2014年12月18日 21:46
1307.名無し
日本から見れば、反日は政治的利用されてるの見え見えなのに。
2014年09月25日 10:31
1306.名無し
世界一民度が高い日本人が、なぜ韓国のみにヘイトスピーチを行うのか？
韓国の捏造、反日洗脳教育。恩を仇で返す民族だからだろうな。
史実を知れば嘆き自殺するだろうな。韓国は自殺率世界一だしな。
2014年09月06日 19:47
1305.名無し
みんな政府に洗脳されてるだけだね
洗脳されなかったごく稀な人スレ主も含めてそういう人が韓国を担っていったほうがいい
2014年09月01日 22:12
1304.名無し
韓国も日本も本当の敵を認識しよう利用されてるだけだ せかいきぎょうに
2014年08月28日 20:14
1303.名無し
今を生きる同じ人間としてとても悲しいです。
韓国の若い人たちにも、おかしいと感じるひとがいるのは良いことですね。たとえこの子だけだとしても、そのうち真実は勝ちます。
2014年08月23日 16:28
1302.名無し
多分これを見ている在日もいるだろうから
言っとくけど、これで解るだろ
何でお前らが嫌われてるか。
存在が産廃以下なんだって
2014年08月20日 07:21
1301.名無し
メディア業界や国会を含む政治の世界でも
中韓に牛耳られてる日本で、何言ってんだ
東京何か、すでに中国人なんてゴロゴロいるぞ
2014年08月20日 07:18
1300.名無し
回答内容より質問者に対して納得できるように回答できている人がいないことが気になるな。
質問者は自分なりにきっちり調べて疑問をもって質問しているんだから、せめて回答者の主張の根拠となるディファレンスくらいめんどくさがらず提示してあげるべきだ。高校生が社会にいる他者の意見を聞くべくして質問しているんだからさ。感情的な回答じゃ失礼じゃないか。
2014年08月17日 13:55
1299.名無し
もう、関わりたくないけど、KBブリッジの前の橋の、運河に落ちた残害と橋ゲタ土台の撤去料を日本に返してね。
新しい橋は、日本が造って、建設費は、韓国が貰ったようで、腹が立つけど、片付け費用だけで諦める。
ああ、亡くなったパラオの人に、見舞金
忘れるなよ。
2014年07月12日 21:49
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魚人島・オトヒメ王妃：
あなた達の心の叫びは痛いほど伝わってきます
辛いでしょうけど、
その人たちへの怒りを・・・!!
憎しみを・・・!!
子ども達に植え付けないで・・・!! 彼らはこれから出会い・・・!! 考えるのですから!!!